Автор Наш корр. 
Я, Валерия Толпинская, ученица Усть-Донецкой школы № 1 и мне представилась возможность побывать на двухнедельной смене общеобразовательной программы «Ступени успеха» от Регионального центра выявления и поддержки одарённых детей. Программа была разделена на три направления: «Литературное творчество. Журналистика 2025», «Хореография. 2025» и «Живопись. 2025». Я выбрала обучение с направлением «Литературное творчество. Журналистика 2025». О том, как это начиналось, сейчас и хочу рассказать.
Изначально я преодолела два отборочных этапа. Первым этапом было написание мотивационного письма, с которым у меня трудностей не возникло, и я с лёгкостью прошла на второй этап. Второй отбор проходил в виде собеседования, которое проводили преподаватели ЮФУ. Педагоги сумели найти индивидуальный подход к каждому участнику. Благодаря этому, волнения, которые я испытала, были сведены к минимуму. Когда пришли списки на зачисление, радость и удивление — я прошла!
Во время обучения мы получили новые знания в сфере журналистики, которые сразу же смогли применить на практике. Я познакомилась с замечательными ребятами, с которыми даже после смены мы поддерживаем связь. Но возвращаясь к самой смене, которая открывала сезон, на ней кроме юных журналистов и литераторов, также были художники и хореографы.
Больше всего мне запомнились уроки по журналистике. Преподаватели ЮФУ рассказывали нам, что такое журналистская этика и как работать с искусственным интеллектом. Научили, как правильно использовать аппаратуру и редактор для качественного звука и картинки. А на последнем занятии мы разобрали тему — значение авторского права и как избежать проблемы с его нарушением. На протяжении всего учебного процесса преподаватели создавали творческую, яркую, доверительную атмосферу, которая позволяла раскрыть потенциал каждого.
На уроках литературы разбирали и учились анализировать тексты. Создавали, прописывали своих персонажей и придумывали сюжет нашим произведениям.
Также мы ездили на экскурсии. Одна экскурсия была по городу Ростов-на-Дону, нам показывали его достопримечательности, были в музее краеведения и даже попали на смену караула у мемориального комплекса «Павшим воинам». Также побывали у стелы «Воинам — Освободителям». Вторая экскурсия прошла в городе Новочеркасск в доме-музее художника Митрофана Грекова и в Мемориальном доме-музее художника Ивана Крылова.
Кроме того мы выступили в Художественной галерее «Ростов» на мероприятии в честь 80‑летия Победы в Великой Отечественной войне, со стихотворениями собственного написания и поделились рассказами о героях своей семьи, а затем нам показали структуру создания фильма «Красный шёлк».
Смена проходила очень увлекательно и интересно. После занятий у нас были командообразования и общеразвивающие занятия. На них мы проходили квизы, квесты и играли в волейбол. Особенно мне нравились наши атмосферные вечера, когда с ребятами собирались в комнате и пели песни под гитару.
По завершению смены всем выдали сертификаты об её прохождении, а ещё выделили двух призёров и победителя. Одним из призёров стала я. На закрытии мы с ребятами спели общую песню, эмоции были незабываемые.
Как я узнала уже на закрытии, у «Ступени успеха» есть старая традиция: на шею участника надевается на верёвочке клубочек с нитками и при желании можно подойти к товарищу, вытащить одну ниточку из клубочка и желая чего‑нибудь хорошего завязать эту ниточку на его верёвки, но наша смена придумала и новую традицию: писать пожелания на внутренней стороне бейджика.
Ночью перед концом смены все ходили по комнатам и расписывались в блокнотиках на память, а живописцы подарили маленькие этюды, которые они, стараясь, писали бессонными ночами. Мы очень сдружились с ребятами, и тяжело было прощаться со всеми по окончанию этих незабываемых двух недель.
Как нам сказали организаторы:
— «Ступени успеха» — это не место, а люди.
И с этим я полностью согласна.
В. ТОЛПИНСКАЯ, юнкор
О. Суходольская