Cвязь поколений

Эмоциональная история Татьяны Семёновны Лукашовой, племянницы солдата Ивана Борисовича Димкова, как потомки героев Великой Отечественной войны нашли воспоминания о своих предках благодаря усилиям учителя истории.

Давным-давно отгремели бои Великой Отечественной войны, практически не осталось свидетелей тех страшных событий. Но нет такой семьи, которою бы не коснулись те ужасные времена… И каждый потомок тех героических бойцов свято передает память о подвигах родственников из поколения в поколение. В каких-то семьях хранятся альбомы фотографий, ушедших на войну, в каких-то одно, пожелтевшее фото, а где-то, уже не одно поколение пересказывают воспоминания о мужественных солдатах, отдавших жизни во имя спасения Родины.

До недавних времён, когда цифровизация архивов, фото- и кино- плёнок была еще не настолько внедрена, даже мечтать не приходилось о том, что спустя десятилетия семейные архивы пополнятся фотокарточками военных лет. Но в современных реалиях это становиться возможным.

В школе №185 города Москвы, осуществляет свою деятельность военно-исторический музей боевой славы 242-й стрелковой дивизии, под руководством учителя истории Константина Тимченко. Константин Валерьевич, вместе со своими учениками, осуществляет уникальную по своей значимости деятельность – он помогает идентифицировать героев ВОВ, запечатлённых на фотоплёнках военных корреспондентов тех лет. Благодаря его работе, семья Димковых, в довоенное время проживавшая хуторе Виноградном, смогла увидеть своего родственника, Ивана Борисовича Димкова. В их семье не было фотографий с его изображением, поэтому передача фотопортрета был волнительным моментом для всех присутствующих.

На встречу с поисковиками приехала ближайшая родственница солдата, племянница Ивана Борисовича, Татьяна Семёновна Лукашова, проживающая в городе Белая Калитва. Её мама – Евдокия Борисовна, была самым младшим ребёнком в семье Димковых Бориса Григорьевича и Феодосии Акимовны, где воспитывалось шестеро детей – 4 мальчика и 2 девочки. А самым старшим сыном, первенцем, был Иван Борисович Димков. Перед началом войны, он отправился на заработки на Дальний Восток, в город Советская Гавань, откуда и был призван в ряды Советской Армии. К большому сожалению, в семье не осталось ни одной фотографии с его изображением. И вот спустя более 80-ти лет, потомкам было передано фото героя их семьи. Татьяне Семёновне, и всем присутствующим, было непросто сдержать эмоции. Всё-таки память о событиях тех времен заложена генетически во все поколения наших граждан и такие моменты, когда семья воссоединяется спустя практически столетие, не оставляет равнодушными никого. Конечно же, присутствующие стали задавать вопросы Татьяне Семёновне о сходстве с членами семьи, на что она ответила, что сходство определённо есть. Татьяна Семёновна от всей души поблагодарила руководителя проекта Константина Тимченко за проделанную им и его учениками работу, пожелала успехов во всех его делах и на память о встрече подарила мягкую игрушку в виде казака, выполненную руками донских умелец.

Безусловно, это мероприятие оставило неизгладимое впечатление. Нам удалось побеседовать с основателем и идейным вдохновителем проекта, руководителем школьного военно-исторического музея боевой славы 242-й стрелковой дивизии школы № 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В.С. Гризодубовой в городе Москва, Константином Тимченко и задать ему несколько вопросов.

- Чем занимается Ваше объединение и как Вы к этому пришли? В чём заключается Ваша деятельность?

- С начала двухтысячных я вёл активную деятельность, как поисковик в составе одного из поисковых отрядов, который работал в Ярцевском районе Смоленской области, где в 1941 году погиб мой прадедушка в звании лейтенанта. Получив высшее историческое образование, по специальности «учитель истории», с 2005 год я начал трудовую деятельность. В одной из школ, где я работал, нужен был военно-исторический музей. К тому моменту у меня, собралось большое количество экспонатов и личных вещей солдат, найденных на раскопках и большой опыт поиска родственников этих солдат по найденным солдатским медальонам. Все эти вещи я перевёз в школу и организовал музей 242-й стрелковой дивизии, не только потому что там воевал мой прадед, но и потому, что она на 2/3 состояла из москвичей и именно она приняла самые тяжелые удары в первые дни операции «Тайфун» в битве за Москву в октябре 1941 года. В период оформления экспозиции я узнал, что есть архив кино- и фотодокументов. В 2015 году мы с ребятами первый раз попали в архив кино-фото-документов в Подмосковье в городе Красногорск, в надежде на то, что мы найдем кадры или фотографии июля-августа 1941 года с бойцами 242-й дивизии. Нам, конечно, сильно повезло, потому что мы нашли несколько минут документальной кинохроники августа 1941 года, где на плёнке запечатлена группа войск 30-й армии, в которую как раз и входила 242-я дивизия. На кадрах киноплёнки я увидел знакомые пейзажи – схожая линия горизонта и леса Ярцевского района Смоленской области, где я был участником поисковых работ. Работая с фотографиями военных лет, мы с ребятами обратили внимание на то, что фотографии имеют подписи – фамилии, инициалы солдат. К тому времени уже во всю работали сайты, загруженные сведениями из Центрального архива Министерства обороны, документами военкоматов о потерях Красной Армии, наградные документы, где очень удобная система поиска – фамилия, имя, отчество, место рождения и место призыва. Мы подумали, может стоит попытаться этих солдат с фотографий идентифицировать по той же системе, как мы устанавливаем личность солдата по данным из медальона. Один, второй, третий раз были успешны – имена солдата и их судьбу мы установили, но тут само собой просился розыск их родственников. Когда родственники были найдены, мы с ребятами подумали, что как было бы здорово приехать лично на эту встречу и до определённого времени, сохраняя некую тайну, сюрприз в каком-то роде, на родине героя вручить фото. Когда мы сделали это впервые, в момент получения фотографии, родственники плакали, да и не только родственники, многие присутствующие прониклись этой встречей и форматом мероприятия. Ещё не было у нас большого опыта и багажа историй, но всё равно этот момент не оставил никого равнодушным и произвёл неизгладимое впечатление. Моих школьников обступили со всех сторон пожилые люди, кто-то благодарил, кто-то обнимал, кто-то хлопал по плечу, и у детей, на мой взгляд, такая реакция взрослых людей, дала им понять, что они не просто дети, должны учиться и вести себя хорошо, а что от них зависит сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне, как в целом по стране, так в частности для каждой отдельно взятой семьи того солдата, фотографию которого они находят в архиве. Такое понимание того, что взрослые ценят их работу, заставляет ребят с большим уважением относиться к ней, закладывая правильные духовно-нравственные ориентиры в их сознание, потому как ребята этого возраста впитывают как губка всевозможные практики, как положительные, так и отрицательные.

- С чего начался лично Ваш интерес к истории?

- Лично мой интерес к истории начался с того, что я всё детство знал – у меня на войне погибли два прадеда, один в звании лейтенанта Красной Армии в составе 242-й стрелковой дивизии в августе 1941 года, а второй в звании рядового красноармейца в апреле 1945 года в Берлинской операции. Я помню прабабушку, которая умерла в 2002 году, она была женой, погибшего в 1945 году, прадедушки, и до конца своей жизни не могла говорить о тех событиях без слез. Когда она была ещё жива, я успел получить некоторые сведения из Центрального архива Министерства обороны. Эта информация имела шоковый характер, для нашей семьи. Никто раньше не знал, где прадед похоронен, но это удалось установить. В целом я увлёкся генеалогией, историей семьи, старался узнавать информацию у пожилых родственников, брал интервью, снимал видео, записывал на диктофон, всегда у меня с собой был блокнот, собирал информацию, где, кто и когда родился, как жили до войны, как жили после войны. Свой опыт по изучению истории семьи и по Великой Отечественной войне, в плоскости нашего проекта, я стал передавать школьникам. Удивительно, но мы единственная команда, которая из нескольких сотен московских школ, постоянно, системно занимается именно этим видом работы. Я даже перестал ездить как поисковик с отрядом, потому что все силы, эмоции и средства отдаю этому проекту, стараюсь его развивать, чтобы он не останавливался.

- Какого возраста дети с Вами занимаются?

- Приходят все желающие, начиная с 5 класса. И мы начинаем изучать азы – как работать в интернете, как искать информацию. Начиная с 6-7 класса, мы уже посещаем архив. Самые активные поисковики, это, в основном, семиклассники, они уже, как правило, хорошо понимают, причинно-следственные связи, у них очень живой, активный ум. Приятно наблюдать за детьми, когда проводится работа в архиве, они забывают на полдня про смартфоны, изучают фотографии, на аппаратах для просмотра кинохроники, на проекторах, изучают видеоархив. Вперёд, назад, ускоренная, покадровая перемотка – для них эти опции гораздо интереснее, чем многочисленные приложения в телефоне. В общем, самый продуктивный возраст, 7-8 класс, дальше уже начинается подготовка к экзаменам и ребятам сложнее совмещать плотный учебный график и поисковую работу.

- Многие ли Ваши ученики после опыта работы с Вашим проектом связывают свою жизнь с изучением истории?

- Нет, не многие. Но однозначно, навыки, которые они получают от этой работой, в той или иной степени им пригодятся.

Мы благодарим Константина Валерьевича и всю его команду за их труд и тот неоценимый вклад, который они вносят в сохранение истории нашей страны и желаем дальнейших успехов в этом непростом, но таком нужном деле!