Чем на самом деле занимается современный логопед?

Каждую осень свой профессиональный праздник отмечают специалисты, корректирующие дефекты речи у детей и взрослых. 14 ноября – Международный день логопеда. 

Начнем с того, что логопед – это не врач. Это педагогическая специальность.

Вообще образ современного логопеда очень далек от логопеда с «фефектами речи» из советского кинофильма «По семейным обстоятельствам». 

Интеллектуально дети сегодня очень развиты. Они всё понимают, знают, как скачать песню из интернета, а говорить отказываются. 

Могут ли повлиять на задержку речи использование ребёнком гаджетов: планшета, смартфона, ноутбука? 

Если перед глазами малыша часто меняются яркие, странные картинки, которые сопровождаются сложными сочетаниями звуков и слов, то вряд ли это поможет ребёнку развить речь. Скорее запутает его. 

Какие советы нужны мамам и папам?

Самая главная рекомендация: будьте в контакте с ребёнком, начиная с первых дней его жизни. 

Не игнорируйте его плач и «гуление» в младенчестве – это тоже общение. Дайте крохе почувствовать себя важным участником вашего с ним диалога. Читайте ему сказки и стихотворения. Пойте простые детские песенки. Сопровождайте обычные дела потешками. Малыши хорошо запоминают рифмованную речь, особенно когда слышат её изо дня в день.

Задавайте ребёнку вопросы. Часто бывает, что малыш вроде готов заговорить, но у него ничего не спрашивают. Рассказывайте обо всём, что окружает малыша. Но помните, что ваша речь должна быть плавной и понятной, чтобы маленький слушатель успевал её усвоить.

Но, к сожалению, бывает и так. Время идет и речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. Родители не всегда могут услышать все дефекты в речи своего ребенка. Именно в таких случаях мы говорим о необходимости квалифицированной помощи логопеда.

Работа логопеда обязательно комплексная, направлена на выявление причин, симптомов индивидуальных нарушений речи, а также на их коррекцию. Ведь речевые трудности – это чаще всего лишь верхушка айсберга, а значит, работать с ними эффективно можно, лишь увидев весь комплекс проблем.

Нет универсального рецепта и нет универсальной схемы работы логопеда. Сейчас очень мало «чистых» нарушений. Ребенка приводят с запросом «поставить звук», но вполне вероятно, что, кроме этого, нужно будет решать много сопутствующих проблем. 

Речь не развивается изолированно. Она связана с движением, восприятием, вниманием, памятью, мышлением. 

Бывает, что какие-либо нарушения в организме не позволяют восстановить ту или иную речевую функцию – значит, логопеду нужно придумать, как эти нарушения обойти, чтобы либо вернуть речь, либо повысить качество жизни с учетом нынешних ограничений и возможностей. Если ребенок не говорящий, логопеду предстоит еще выстроить с ним коммуникацию. 

Тут может помочь игра, музыкальная терапия: ритмы, игры на музыкальных инструментах. 

На занятиях логопед с ребенком развивают подвижность артикуляционного аппарата, работают со звуками, выполняют упражнения на формирование фонематического слуха, построения лексико-грамматического процесса. 

Эта деятельность всегда требует много усилий и внимания, а потому всегда даёт результат. Дорогие взрослые, будьте внимательны к своим малышам, помогайте им развить правильную и грамотную речь.

Н. ЕФРЕМОВА,
руководитель районного методического объединения
учителей-логопедов и дефектологов