У моей группы был экзамен по зарубежной литературе. Тот самый список — длинный, как «Одиссея», и коварный, как кольцо Нибелунгов. В нём было всё: от древнескандинавских поэтов-воинов, которые пели про конец света, до испанских плащей и кинжалов. От рыцарей, умирающих за императора, до датского принца, который никак не решится. И я это всё сдала, что уже является победой.

Вспоминаю подготовку. Мой план был красив, я даже нарисовала его на бумаге. Реальность, как обычно, внесла свои коррективы. В понедельник я рыдала над «Старшей Эддой», во вторник проклинала итальянское Возрождение, в среду мирилась с Рабле и его великанами, в четверг Шекспир добил меня шестью пьесами, в пятницу я молилась Лопе де Веге, а в субботу просто спала лицом в конспекты. В воскресенье хотела сбежать в монастырь, но вспомнила, что там тоже читают. И пошла на экзамен.

Билеты лежали на столе — ровные, белые. Я закрыла глаза, вытянула номер двенадцать и прочитала вопросы. Сердце сначала ухнуло в пятки, потом подпрыгнуло к горлу, а потом замерло. Потому что я знала. Не всё, но достаточно, чтобы не позориться.

Первый вопрос: «Особенности нравственно-этической и психологической проблематики романов о Тристане и Изольде. Образ Тристана». И тут ко мне пришло озарение. Я вспомнила, как за неделю до экзамена читала про любовный напиток и думала: «Вот бы мне такой, только чтобы вместо любви — знание всех билетов». Напитка не было, но я запомнила главное: Тристан — тот ещё рефлексирующий молодой человек, который любит, страдает, не может нарушить долг перед королём, и в итоге умирает. Классический мужчина. Я рассказала про куртуазную любовь, про конфликт между чувством и честью, мысленно поблагодарила Тристана за то, что он такой драматичный.

Второй вопрос: «Происхождение и устройство Ада по Данте. Принцип распределения грехов в аду. Античное наследие в произведении Данте». О, это моё. Я за неделю так много раз мысленно спускалась в этот ад, что могла бы стать гидом. Девять кругов, Вергилий — всё это я повторяла даже во сне. Я объяснила, что предатели мучатся на девятом кругу, в ледяном озере. Античное наследие — это Вергилий, Харон и Цербер. Помню, как мы с подругой готовились и она спросила: «А интересно, почему у Данте именно девять кругов?» Я ответила: «Потому что семь — мало, а десять — уже перебор».

И тут — третий вопрос. Самый страшный. «История Дон Кихота — трагедия рыцаря в мире, где правят плуты. Согласны ли вы с этим? Приведите аргументы и не менее 4 примеров». Внутри меня завыла сирена. Четыре примера! Я закрыла глаза и представила Дон Кихота. Он стоял с копьём напротив ветряной мельницы. Я спросила его: «Ну что, рыцарь Печального Образа, это трагедия?» А он ответил: «Нет, сеньорита, это комедия. Потому что я счастлив, даже когда меня бьют». Четыре примера пришли сами собой. Первый — ветряные мельницы, второй — освобождение каторжников, третий — эпизод с герцогом и герцогиней, четвёртый — возвращение домой и смерть.

Когда я вышла из аудитории, в голове всё ещё жили своей жизнью древнескандинавский карлик, кующий проклятое кольцо, французский рыцарь, забывший затрубить в рог, и итальянский поэт, спускающийся в ад. Но теперь они не спорили, а чокались со мной воображаемыми кубками: я сдала, а главное — выжила. И теперь смотрю на стопку конспектов, на лето за окном, на людей с мороженым и думаю: литература свела меня с ума, но не до конца. Мы помирились. Хотя бы до следующей сессии.

Е. Иванова

Размер взносов определяет в пределах установленных сумм сам участник добровольного соглашения. В 2026 году минимальная величина составляет 71525,52  рубля,  максимальная – 572204,16 рубля. Добровольные платежи необходимо перечислять до 31 декабря. Учет взносов происходит автоматически. Сведения отражаются на лицевом счете гражданина в марте следующего года.

Например, в прошлом году один из самозанятых Ростовской области уплатил 473 932,8 рублей добровольных взносов, в этом году на лицевой счет гражданина внесены сведения об 1 годе страхового стажа и 7,79 пенсионных коэффициентов.

Всего в 2025 году взносы на добровольное пенсионное страхование в Ростовской области уплатили 1363  самозанятых, которые заработали 680 пенсионных коэффициентов. 

Если у вас остались вопросы, вы можете получить консультации в едином контакт-центре: 8-800-100-00-01. Обратиться за консультацией также можно в социальных сетях отделения СФР по Ростовской области: ВКонтакте и Одноклассники.

Отделение СФР по Ростовской области теперь в Максе. Узнавайте о мерах соцподдержки первыми – https://max.ru/sfr_rostovskayaoblast.

Отделение Фонда пенсионного и социального страхования РФ по Ростовской области

Это может затруднить реагирование на настоящие чрезвычайные ситуации, когда счёт идёт на секунды. Ребёнок может не понимать всей серьёзности своих действий, испугаться последствий или посчитать звонок игрой. Необдуманные звонки могут привести к ненужной тревоге и стрессу для служб спасения и родителей.

Что делать? Объясните детям, что номер «112» предназначен только для экстренных ситуаций. Расскажите, какие ситуации считаются экстренными: пожар, травма, угроза жизни. Установите правила использования телефона, определите, в каких случаях ребёнку можно звонить, а в каких нет. Контролируйте доступ к телефону и убедитесь, что ребёнок не может случайно набрать «112». Объясните последствия ложных вызовов — такие действия могут привести к ответственности.

Помните, что задача родителей — обеспечить безопасность ребёнка и научить его правильному поведению в различных ситуациях.

Глава поселения Александр Чернокнижников вместе с сотрудниками Верхнекундрюченской библиотекой, участниками клуба «Книголюб» и активистами «Движения Первых» Верхнекундрюченской школы отправились с важной миссией — сказать искреннее «спасибо» медицинским работникам поселения.

Обращаясь к виновникам торжества глава поселения произнёс слова признательности:
— Уважаемые медицинские работники! Ваш труд — это ежедневный подвиг. Вы — те люди, на которых держится наше здоровье и спокойствие. Спасибо за вашу отзывчивость, профессионализм и за то, что в любую минуту готовы прийти на помощь. Желаю вам сил, терпения и благополучия, — отметил Александр Васильевич.

Особенно трогательным моментом стало выступление детей. Ребята читали стихи, посвящённые людям в белых халатах, а в их руках были открытки — маленькие шедевры, сделанные с любовью и старанием. Каждая такая открытка стала символом огромной признательности за каждодневный подвиг, за доброту и заботу, которыми медики щедро делятся с каждым пациентом.

Слёзы на глазах врачей, улыбки детей, тёплые объятия — всё это создавало неповторимую атмосферу праздника, который объединил поколения.

Пусть жизнь этих прекрасных людей будет наполнена таким же здоровьем и радостью, сколько они сами дарят улыбок и надежды. Пусть День медицинского работника станет не просто датой в календаре, а днём, когда каждый из нас ещё раз осознает: люди в белых халатах — это наша опора и наша гордость. Спасибо за ваш труд, за ваши сердца и за то, что вы есть.

Н. Балаян
(подготовила Н. Предел)

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов» Усть-Донецкого района приглашает вас принять участие в прямой телефонной линии с директором МБУ «ЦСО» Еленой Тарасовой на тему «Бесплатные курсы компьютерной грамотности для пенсионеров и инвалидов».

Телефонная линия состоится 30 июня (вторник) с 11-00 до 12-00.

Задать интересующие вопросы, оставить отзывы и пожелания можно по телефону: 8(863 51) 9-77-04.

Право на получение компенсации возникает у гражданина после завершения им каждого учебного семестра или года.

Компенсация не предоставляется на обучающегося (обучившегося), являющегося ребёнком из многодетной семьи, состоящим в браке.

Условиями назначения компенсации являются:

• гражданство Российской Федерации;
• постоянное проживание на территории Ростовской области одного из родителей и детей;
• обучение по очной форме на платной основе в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования и высшего образования, расположенной на всей территории Российской Федерации.
• заключение договора с образовательной организацией и внесение платы за обучение.

Сроки предоставления компенсации

Право на получение компенсации возникает у заявителя после завершения обучающимся каждого учебного семестра или года.

Компенсация предоставляется не ранее месяца окончания учебного семестра или года, за которые предоставляется компенсация, если обращение за её получением последовало не позднее шести месяцев со дня их окончания.

Для назначения компенсации необходимы следующие документы:

• паспорт гражданина Российской Федерации заявителя и членов его семьи, достигших 14-летнего возраста;
• справка об обучении ребёнка в организации, осуществляющей образовательную деятельность по очной форме обучения;
• договор об образовании, заключённый между гражданином и образовательной организацией, либо его копия, заверенная должностным лицом образовательной организации;
• платёжные документы, подтверждающие внесение денежных средств в образовательную организацию за обучение ребёнка в учебном году или семестре, по завершению которого подано заявление, банковская выписка лицевого счёта заявителя.

Приглашаем многодетные семьи, в которых студенты обучаются по очной форме обучения за получением данной компенсации в Управление социальной защиты населения администрации Усть-Донецкого района, посёлок Усть-Донецкий, улица Строителей, 73. Телефон: 8 (863651) 9-91-95.

Рынок семян сейчас наводнили импортные сорта. За границей просто не существует такого направления селекции, как семена для личных подсобных хозяйств. Это чисто российское явление и только у нас в стране большее количество овощей выращивается на дачах и огородах, а не полях предприятий. В остальном же мире всё наоборот. В этом году всё это «вылезло наружу», из-за чего низкий урожай и высокая цена.

Помидоры в нынешние времена можно купить в любом магазине и на рынке. В магазине они не будут такие вкусные, как на рынке, но будут красивыми и с большей надеждой свободными от содержания вредных веществ, так как проходят несколько проверок, прежде чем попасть на прилавок.

Но нам, очень часто, нужны самые лучшие из лучших, несмотря ни на что, поэтому здесь два пути. Первый и самый правильный – покупать помидоры у знакомых, которые выращивают экологически чистую продукцию. А если приехали гости или нет возможности покупать на дому? Тогда рынок. Вот туда мы и отправимся.

Сразу скажу — не имеет значения, какого цвета помидор и какой он формы. Самое главное, чтобы плоды были без вмятин и повреждений, поэтому нужно попробовать их на ощупь. Если они слишком мягкие, значит, перезрели, однозначно, они будут очень вкусные, но долго храниться не будут. Если, наоборот, плод слишком твёрдый — он не дозрел. Следующее, что нужно сделать — осмотреть область плодоножки. Если место соединения плода с веточкой имеет зеленоватый цвет, скорее всего, плод дозревал уже после того, как его сорвали. Это не сильно плохо, но это точно скажется на вкусе продукта. Попросите продавца надрезать томат — срез должен быть без белых прожилок. В таких помидорах белые прожилки выполняют функцию «каркаса», который сохраняет форму плода и увеличивает срок хранения. Они совсем безвредные, но безвкусные и жёсткие, поэтому гибриды помидоров с таким геном, как правило, не выращивают для собственного потребления, такие плоды чаще используют для дальней транспортировки и продажи, ведь внешне они весьма привлекательны.

Кожица вкусных помидоров должна быть гладкой, без складок и дефектов, хотя иногда это бывает сортовой особенностью. Часто на жаре плоды теряют влагу, так что вес служит важным аргументом при выборе вкусных помидоров. Зрелые плоды довольно тяжёлые — это означает, что они сочные и мясистые, не высохшие изнутри.

Помидоры не могут полностью дозреть после того, как их сорвали. В отличие, например, от зимних яблок или бананов. Полезные вещества накапливаются в помидорах только на ветке и после сбора сохраняются, но не увеличиваются. Поэтому особенно важно покупать помидоры идеальной степени зрелости. Причём красный цвет кожицы не гарантирует прекрасные вкусовые качества помидора. Помидоры становятся красными благодаря ликопину, который окрашивает томаты в красный цвет, то есть красный цвет — всего лишь биологический фактор. Даже очень красные томаты могут быть невкусными, если их обработать препаратами для быстрого созревания. Они станут ярко-красными, но не вкусными и совершенно без запаха.

Я бы помидорный запах поставил на первое место. Его никак нельзя подделать, даже с помощью искусственных ароматизаторов. Зрелый помидор имеет приятный, характерный тёплый и сладкий запах. Такие особенности могут иметь только местные сорта, не видевшие никаких стимуляторов и выросшие на южных грядках с обилием солнца и любви тех, кто ухаживал за ними.

В. КОСОВ – агроном сектора карантина растений Донского филиала Федерального «Центра оценки качества зерна»

Антон Косов, студент Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

— Моя специальность — «Лечебное дело». Сейчас я на финишной прямой: позади последняя сессия шестого курса, а впереди — ГОСы и аккредитация. Честно говоря, когда слышишь слово «финиш», становится немного не по себе, потому что настоящий старт только начинается. Знаете, вопрос о том, почему я пошёл в медицину, всегда заставляет меня заглянуть в себя. Многие говорят, что сюда идут либо по зову крови, либо по зову души. Со мной сработали оба варианта. Меня растила одна мама, она лаборант клинико-диагностической лаборатории (КДЛ). Денег вечно не хватало, она много работала, и оставить маленького меня было не с кем. Поэтому всё моё сознательное детство прошло в больничных коридорах. Я ночевал на дежурствах, наблюдал за жизнью приёмного покоя, впитывал этот особый, ни с чем не сравнимый запах медицины. И меня это завораживало. Я боялся признаться себе в этом, потому что профессия казалась неподъёмной, да и театр со сценой манили не меньше. Настал момент выбора, и чаша весов с огромной разницей перевесила в сторону белого халата. А точкой невозврата стал момент, когда я начал работать. Сначала «Ковидный госпиталь», потом хирургия, а под конец учёбы — скорая помощь и медицина катастроф. Именно там, работая сутками, понял, какой кайф я получаю от борьбы за жизнь. Это было не «надо», это было «не могу без этого». Ходят слухи о том, что студенты-медики спят меньше всех на планете. Так вот — это не слухи, это аксиома. Но я не могу сказать за всех, знаю одно: основная часть учёбы — это бессонные ночи. Объём информации чудовищный, а занятия тянутся с утра до позднего вечера. Единственное время, когда можно сесть и разобрать конспекты, — это ночь. И даже её иногда не хватает. Мой личный рекорд — двое суток без сна, когда приходилось совмещать зубрёжку с работой. Это тяжело, но к этому привыкаешь. Ожидания от учёбы были пугающими. Я думал, что будет адски сложно, и я сломаюсь. Сложно — было. Но интересно — безумно. Ко всему привыкаешь: и к объёму информации, и к бессонным ночам, и к своеобразному характеру преподавателей. Всё это уходит на второй план, когда перед глазами стоит глобальная цель — стать врачом. Носить белый халат не как тряпку, а как знамя, и заслужить уважение умом и трудом. Кстати, о халатах. Был у меня забавный случай. Ночью я усердно готовился к зачёту по анатомии, не зная, что у меня был «автомат»! Прихожу утром на пару, счастливый, выспавшийся… и тут до меня доходит: я забыл и халат, и шапочку. А без формы — ни шагу. Преподаватель, увидев мое лицо, просто расхохотался, поставил заслуженный «автомат» и отпустил с миром. Вот так бывает: готовишься к бою, а тебя награждают за мир. Что самое сложное в нашей работе? Знаете, мы привыкли к бессонным ночам, к колоссальной ответственности. Это всё ерунда по сравнению с моментом, когда ты делаешь всё возможное, бо-решься до последнего, а пациент уходит у тебя на руках. И в этот момент в глазах родственников ты читаешь немой вопрос: «Ты сделал всё?». И начинаешь грызть себя, сомневаться в каждом миллилитре лекарства, в каждом движении. Врачи — не боги. Мы можем многое, но если человеку суждено уйти, это случится. Самое страшное — когда это молодые лица, дети. Это оставляет шрамы, которые не видны под халатом. А как я вижу медицину через десять лет? Конечно, высокотехнологичной. Искусственный интеллект (ИИ) придёт в наши ряды в огромных масштабах. Это будет мощнейший инструмент, помощник, аналитик. Но нам, врачам, главное — не потерять голову и удержать эту грань. Мы должны управлять ИИ, а не он нами. Потому что никакой компьютер не поставит диагноз глазами и руками, не почувствует ту тонкую вибрацию жизни, которую чувствует живой доктор. Мы смотрим на пациента, мы слышим его дыхание. ИИ — это прекрасный подспорье, но в пищевой цепочке медицины человек всегда должен быть на вершине. Только живой врач несёт ответственность перед другим живым человеком. И это никогда не заменит машина.

Айк Амирханян, студент Ростовского государственного медицинского университета.

— Я учусь на втором курсе специальности «Лечебное дело». С детства во мне жила простая и ясная мысль: хочется помогать людям и никогда не причинять им вреда. Не просто декларация, а внутренний стержень. Я искал профессию, где смог бы реализовать эту идею, и нашёл её в медицине. Для меня врач — это не просто специалист. Это человек, который стоит в одном ряду с педагогами, потому что эти две профессии держат на себе весь социум, всю страну. Я так думаю и не стесняюсь этого говорить.

А теперь о главном мифе студенческой жизни — о бессоннице. Спорить не буду: говорят, что студенты-медики спят меньше всех. Но я живое опровержение. Я обожаю спать! После пар прихожу домой, отдыхаю, перекусываю — и начинается мой личный марафон по восстановлению сил. А уже поздним вечером, когда голова ясная, сажусь за учебники. Честно говоря, я не из тех, кто может отодвинуть сон на второй план. Зачем мучить организм, если можно лечь пораньше, дать мозгу перезагрузиться, а утром, в свежей голове, повторить вопросы перед экзаменом? Я выбираю здоровый сон — и результат, поверьте, только выигрывает. Ожидания… Честно говоря, я ожидал, что будет сложно, что теории будет море, но я не ошибся в своём выборе. Учёба оправдала мои надежды: я действительно учусь тому, что люблю, и каждый день чувствую, что приближаюсь к своей цели. Забавных случаев, на удивление, было много, но конкретный не вспомню, потому что вся наша студенческая жизнь — это один сплошной позитивный фестиваль. Мы смотрим КВН, участвуем в мероприятиях, посвящённых многонациональности России. Это невероятно тёплые, весёлые и энергичные вечера, где мы отдыхаем душой и смеёмся до слёз. И это тоже часть учёбы, её светлая сторона. Самое сложное в работе врача, на мой взгляд, — это не объём знаний и не дефицит сна. Это найти общий язык с пациентом. Чтобы он доверял тебе, чтобы ушёл от тебя довольным, чтобы ты действительно смог ему помочь. Лечить можно таб-летками и скальпелем, но исцелять — только словом и участием. Что касается искусственного интеллекта… Я убеждён: человеческое участие невозможно заменить ни в ближайшем, ни в отдалённом будущем. Но ИИ может стать надёжной правой рукой врача. Подсказывать, анализировать результаты анализов, наталкивать на те мысли, к которым доктор пришёл бы гораздо позже. Это не угроза, это инструмент. Как микроскоп или томограф — только умнее. Но решение, ответственность и теплота живого общения останутся за человеком. И я верю, что так будет всегда.

Дмитрий Рудый, студент Института медицины и здоровьесбережения Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

— Я студент четвёртого курса и моя специальность — стоматология. В детстве я не боялся стоматологов. Честно говоря, мне было безумно интересно, что же они там делают, пока я сижу с открытым ртом и ничего не вижу. Со стороны пациента за всем этим таинством не понаблюдать — только ощущаешь вибрацию, слышишь жужжание, чувствуешь прикосновения. И тогда я дал себе слово: вырасту и обязательно узнаю, в чём заключается магия этих людей. Так что в медицину я пошёл не по наследству и не по призванию в высоком смысле, а из чистого любопытства. Что касается сна.. Да, первые два года было жёстко. Говорят, студенты-медики спят меньше всех. Не берусь судить за всех, но ночные бдения стали для меня привычным фоном. На лекциях то и дело видишь счастливые лица тех, кто умудрился вырубиться прямо на задней парте. Сам я рекордов не ставил, но однажды, перед особо сложным экзаменом, продержался двое суток без сна. А вот реальность, честно скажу, превзошла мои ожидания. Я думал, будет бесконечная «зубрёжка» учебников, но в нашем институте материальная база оказалась шикарной, а практика — разнообразной. Мы не просто учим теорию, мы с первого курса что-то делаем руками: моделируем, режем, шьём, вживляем. Это невероятно захватывающе — когда из безжизненной заготовки на твоих глазах рождается почти настоящее чудо. Кстати, о практических занятиях. Самый забавный случай — это наша «лягушачья эпопея». Для занятий мы ловили лягушек в реке, которая протекает прямо в центре города. Представьте: взрослые люди в белых халатах, с банками и сачками носятся по набережной туда-сюда, а мимо прогуливаются люди и смотрят на нас как на городских сумасшедших. А теперь о серьёзном. Самое сложное в работе врача — это ответственность. Не просто слово, а груз, который ложится на плечи с первой самостоятельной манипуляции. Врач любой специальности — и стоматолог не исключение — отвечает за жизнь и здоровье пациента. И главный закон, который мы вбиваем себе в голову с первого курса, звучит как приговор: «Не навреди». Это сложно, потому что ошибка может стоить слишком дорого. Но именно эта ответственность и делает нас людьми, а не просто исполнителями. А что через десять лет? Искусственный интеллект? Я спокоен. Я не верю, что в обозримом будущем ИИ заменит живого врача. Да, он придёт в медицину, и это здорово. Но придёт он не как диагност или лекарь, а как помощник, как умный секретарь, который возьмёт на себя бумажную работу, заполнение карт, анализ статистики. Потому что в экстренной ситуации, когда на кону секунды, человек думает головой и действует сердцем. Машина просчитает тысячу вариантов, но только живой доктор почувствует, где тонко, где страшно, где нужно рискнуть, а где остановиться. Поэтому пусть ИИ помогает, но решающее слово всегда останется за нами, за теми, кто держит в руках не микросхему, а пульс жизни.

Эти ребята — завтрашний день нашей медицины. И если их бессонные ночи и горящие глаза — показатель, то будущее заслуживает доверия. Потому что настоящий врач начинается не с диплома, а с той самой «точки невозврата», когда ты принимаешь правило: «Не навреди» — и обещаешь себе быть человеком, даже когда очень хочется спать.

Е. Иванова

Когда мы говорим об окончании школы, мы привыкли поздравлять учеников. Но сегодня я хочу сказать главное «СПАСИБО» тем, кто 11 лет стоял за спиной каждого ребёнка, — нашим дорогим родителям и, конечно, моим выпускникам, которые доказали, что дружба и взаимопомощь не просто слова.

Родители – вы главный двигатель нашего класса. Дорогие мамы и папы! Если бы существовал «Оскар за вклад в школьную жизнь», вы получили бы его единогласно. Я помню, как мы начинали 2019 год, робкие собрания, первые просьбы. Но очень быстро я поняла, что у меня есть надёжный тыл.

Ваша отзывчивость стала для меня настоящим открытием. В самые сложные моменты, когда нужна была помощь, я никогда не слышала слова «нет». Вы умеете слушать, слышать и действовать. Но самое ценное — это то, как вы научили наших детей чувствовать плечо друг друга.

Я до сих пор вспоминаю наше совместное мероприятие с ночёвкой на берегу Северского Донца, когда наши папы подготовили территорию и разбили уютный лагерь, а наши мамы готовили вкуснейшее жаркое. Мы сидели у костра, дети пели песни, играли, разговаривали, а вы, забыв о своей усталости, жарили шашлыки и создавали ту самую атмосферу, которая сплотила класс навечно. В эти моменты стирались границы между учителем и родителями — мы стали одной семьёй.

Спасибо за «новогодние чудеса». Вы превращали обычный классный час в настоящую сказку. Благодаря вам каждый Новый год наши дети получали не просто подарки, а частичку вашей души. Вы так оформляли каждый подарок, что вплоть до 11 класса мы не могли отказаться от сладких сюрпризов! Эти коробки с конфетами и ящик апельсинов с Чебурашкой, огромная пицца и конкурсы, которые вы придумывали сами, — это была магия, которую мы создавали вместе.

И знаете, что самое важное? Я никогда не чувствовала себя одинокой. Если я просила помощи с оформлением кабинета, с ремонтом или с подготовкой к мероприятию, вы прибегали с краской, кистями и хорошим настроением.

Особенный момент: как нас сплотила скорбь… Дорогие родители и дети, я не могу не сказать о том, что стало самым тяжёлым и одновременно самым важным испытанием для нашего класса. Годы учёбы были разными: были радость, смех, победы. Но были и дни, которые навсегда разделили жизнь на «до» и «после». Я говорю о тех минутах, когда мы столкнулись с невосполнимой утратой — гибелью отцов наших ребят в зоне проведения специальной военной операции. Ганусов Алексей, Запорожцев Олег, Попов Дмитрий. Вечная память и Слава нашим Героям! В эти моменты рухнули все привычные рамки. Мы перестали быть просто «учителем» и «учениками». Мы стали одной кровью, одной семьёй. Я никогда не забуду, как вы, родители, несмотря на собственную боль, находили в себе силы прийти в класс, обнять наших ребят и сказать им слова, которые не найти ни в одном учебнике педагогики. Вы стали опорой для тех, кто потерял самое дорогое. Вы организовывали сборы, вы дежурили ночами, вы держали на своих плечах и школьную программу, и человеческое горе.

А наши дети… Они показали такую взрослую мудрость, которой я у них научилась. Они не отвернулись, не ушли в себя. Они взяли за руки одноклассников, потерявших отцов, и буквально провели их через этот ад. Вместе плакали, вместе молчали, вместе делали уроки, чтобы отвлечь. В эти дни родилась та самая тихая, взрослая дружба, которая не требует громких слов. Это скорбное событие страшным образом закалило наш класс. Мы поняли, что такое на самом деле «плечо друга». Мы научились ценить каждое мгновение и поддерживать друг друга без лишних вопросов. И я бесконечно благодарна вам, родители, что даже в самой глубокой печали вы не позволили детям замкнуться, а наоборот — сплотили их ещё больше.

Но есть в нашей истории ещё одна глава, которая наполняет мое сердце гордостью до слёз. Глава о том, как наши дети научили меня настоящей любви и принятию. Я говорю о нашей однокласснице Полине, солнечной девочке с синдромом Дауна, которая училась с нами с 1 класса.

Признаюсь честно: сначала волновалась — как они будут взрослеть вместе? Как объяснить, что мы разные? Но мои ребята не нуждались в объяснениях, потому что фундамент сплочённости и дружбы был основательно заложен первым учителем – Еленой Савченко. Дети делали всё сами. Без жалости, без снисходительного «бедненькая». Они просто жили с ней так естественно, как будто так это и должно быть. Они не делали из этого подвига. Для них это было нормой — подойти на перемене, обнять, взять за руку, помочь надеть пальто, объяснить непонятную тему на её языке. Они заботились о ней ежеминутно! Защищали от хулиганов, искали, если она пропадала из виду, играли, посвящали в секреты класса. С ней делились чипсами, с ней фоткались на «сторис», с ней сидели за одной партой, не стесняясь и не пряча глаз. Я смотрела, как девочки заплетали ей косички перед праздником, как мальчики подавали ей руку, когда она спускалась по лестнице. И эта дружба длится до сих пор. Полина приходит к нам на мероприятия и просто в гости. Это и есть то главное воспитание, которое не прописано в школьной программе. Этому нельзя научить по учебникам. Это можно только увидеть и перенять. И я хочу низко поклониться вам, родители, потому что таких чутких, добрых, терпеливых детей могла вырастить только такая же чуткая, добрая и терпеливая семья.

Благодаря Полиночке мы все стали лучше. Она подарила нам самый главный урок жизни — урок безусловной любви. И то, что мои выпускники пронесли эту дружбу через 11 лет, через экзамены, через собственные трудности, — это, наверное, и моя самая большая педагогическая победа. Это аттестат зрелости, который им выдала сама жизнь.

А теперь я хочу рассказать о том, как мы выживали в 2020-м — в год, когда мир замер. Пандемия разбросала нас по домам, заперла за мониторами, лишила живого общения. Мы были в изоляции, но не в одиночестве, потому что каждый день в 8:30 мы встречались в социальных сетях. Мы сидели в этих квадратиках на экране, смеялись над фоновыми картинками, поднимали руки для ответа и делали вид, что ничего не случилось. Но мы не просто учились — мы жили.

Мы не могли сидеть сложа руки, когда пришёл наш главный праздник День Победы! Мы узнали, что рядом живёт участница войны, труженица тыла, которая в те тяжёлые и ужасные годы войны сохраняла для нас мирное небо над землёй. Бабушка практически не видит и не выходит из дома. Мы устроили концерт во дворе, под её окнами. Да, это звучит невероятно — в разгар пандемии, в масках, на расстоянии, мы вышли с аккордеоном и спели для неё песни военных лет. Я до сих пор помню её лицо в окне. Сначала удивлённое, потом растерянное, а затем — мокрое от слёз. Она открыла форточку и плакала, слушая нас, махала нам рукой и не могла говорить. А мы пели «Катюшу», «День Победы», видели, как зажглась в её глазах радость жизни. Это был наш лучший урок истории. Не тот, что по учебнику, а тот, что по душе. Мы поняли: расстояние — не преграда, если ты хочешь сделать добро. Мы поняли, что даже в изоляции можно быть вместе. Этот концерт не попал в новости, но он попал в наши сердца и стал символом того, что наш класс — не просто ученики и родители.

А теперь обращаюсь к вам, мои взрослые, уже почти самостоятельные дети. Я видела, как вы росли. И самое ценное качество, которое вы в себе воспитали — это умение быть благодарными, заботливыми и не проходить мимо чужой боли. Вы познали горе и через это научились любить жизнь ещё сильнее, вы познали изоляцию и через это научились ценить каждое живое прикосновение. Вы научились быть командой — настоящей, боевой, надёжной.

Я хочу сказать вам спасибо за ваше терпение и за то, что вы всегда шли на контакт. Я благодарна вам за улыбки, которые вы дарили мне каждое утро, за ваши шутки на переменах и за ту искренность, которая у нас есть. Спасибо вам за то, что вы приняли мои правила игры в «школьную жизнь» и помогали мне делать её интересной. Вы — лучшее доказательство того, что школа — это не просто уроки, это жизнь, кипящая страстями, эмоциями и радостью.

Дорогие мои ребята! Сегодня вы стоите на пороге больших перемен, но я знаю, что куда бы ни занесла вас судьба — вы справитесь, потому что у вас есть главное: вы умеете любить, дружить и сострадать. Вы уже доказали, что ВЫ — СИЛА, и эту силу вы пронесёте через всю жизнь.

Я хочу, чтобы этот выпускной стал не точкой, а многоточием. Потому что наша история только начинается. Мы обязательно встретимся, будем звонить друг другу и вспоминать наши школьные годы.

Искренне ваша, классный руководитель 11 класса Усть-Донецкой школы № 2 Ковалёва Наталья Владимировна

Запрет установлен областным законом от 28.12.2005 № 441-ЗС «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции на территории Ростовской области» . В соответствии с документом, в дни проведения выпускных мероприятий в муниципальных общеобразовательных организациях розничная продажа спиртного полностью запрещена .

Сектор поддержки предпринимательства и потребительского рынка администрации Усть-Донецкого района ранее информировал предпринимателей о недопущении продажи алкоголя в этот день.

Ограничение не распространяется на продажу алкоголя при оказании услуг общественного питания.

Поздравляем выпускников с праздником и желаем безопасного и запоминающегося вечера!